Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению


Создатель: Олеся Кольцова, ГУ-ВШЭ 26.10.2006

Лекция 1. Социальные трудности: подходы к исследованию

План-конспект


Все подходы к определению соц заморочек можно условно поделить на объективистские и субъективистские. 1-ые определяют делему как беспристрастное публичное состояние (нередко – опасное для выживания Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению/функционирования общества либо его частей), 2-ые – как состояние, которое определяется обществом либо его частью как соц неувязка.


  1. Подход к соц дилеммам как к социальной патологии (объективистский): один из более ранешних подходов. Неувязка Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению считается патологией общества по аналогии с мед патологией, при всем этом граница меж нормой и патологией считается непроблематичной, а источник задачи – во прирожденных особенностях отдельных индивидов (индивидуализация оснований соц Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению заморочек). Подход опровергнут экспериментально. Его элементы встречаются в более поздних объективистских подходах, хотя основания заморочек при всем этом обычно не помещаются вовнутрь индивидов, а границы меж нормой и патологией проблематизируются. Подход в любом Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению случае неширок и подходит только для описания девиации.

  2. Подход социальной дезорганизации (объективистский), где соц неувязка определяется как следствие социальной дезорганизации как «уменьшения воздействия соц правил поведения на отдельных членов группы» (Томас и Знанецкий). Похожа Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению на аномию Дюркгейма. Критика: не ясны принципы определения границы меж организованным и дезорагинзованным состоянием, некие виды преступности высоко организованы, определение узко и подходит только для девиации (не подходит для препядствия вроде Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению неэффективной пенсионной системы).

  3. Функционалистский подход (в главном, но не на сто процентов объективистский). Понятие препядствия расширяется и практически тождественно нефункциональности (Мертон) (это условия либо виды поведения, мешающие реализации целей общества, препятствующие Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению его ровненькому функционированию, приводящие его в неустойчивое, неравновесное состояние). Выделяются очевидные (осознанные обществом) и латентные трудности. Основания соц заморочек выводятся на над-индивидуальный уровень. Критика: проблематично определение дисфункционального состояния и легитимность делегирования Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению этого определения социологам.

  4. Марксистский подход (объективистский): уже функционалистского и концентрируется на одном из его качеств, а конкретно на акцентировании публичного, наружного по отношению к индивидуму нрава критерий, приводящего его к преступности (капиталистическая экономика и Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению др.) Критика: подход очень узенький для концептуализации всего диапазона соц заморочек.

  5. Интеракционистский подход: идеи определения ситуации и идеи наклеивания ярлычков (субъективистский): неувязка – следствие реакции индивидов либо групп на («отклояющееся») поведение других Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению индивидов и наклеивания на их ярлычков «девиантов». Критика: подход касается в главном девиации, есть элементы индивидуализации оснований соц заморочек.

  6. Констуктивистский подход (субъективистский). В главном подчеркивает случайный нрав определения соц заморочек обществом Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению и концентрируется на механизмах появления того, что некие являенияначинают определяться как социальные трудности. Имеет несколько направлений, напр., «каждая неувязка состоит из беспристрастного условия личного определения». Спектор и Кистьюз «деятельность индивидов либо групп по Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению выражению недовольства и выдвижению-утверждений требований относительно неких ПРЕДПОЛАГАЕМЫХ условий». Критика: Спектор и Кистьюз: определение подходит только для западных обществ с культурой публичных движений и устройств «решения проблем» через их взаимодействие Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению с властями. Конструктивизм в целом: уходит от исследования критерий появления фактически ситуаций, которые потом маркируются как социальные трудности.


^ Способности интеграции объективистских и субъективистских подходов.

Может быть принятие в научное рассмотрение 2-ух типов определений Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению соц заморочек: «экспертное» - т.е. те ситуации, которые числятся общественно небезопасными точки зрения ученых /профессионалов, и «народное» - т.е. те ситуации, которые определяются как публичные трудности большими группами /частями общества. Потом может Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению быть исследование историй их появления и взаимодействия. Исследование способностей решения соц заморочек в любом случае является последующим шагом.


Приложение

Некие определения соц заморочек, которые можно повстречать в сети


  1. определение составителей программки курса «методология Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению и методика социологического исследования» кафедры методологии социологических исследовательских работ факультета социологии МГУ (http://msi.socio.msu.ru/txt_031.htm): «Социальная неувязка - это несоответствие меж имеющимся и нужным (хотимым) состоянием в массовом поведении и действиях Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению людей, уровне ублажения их потребностей, затрудняющее жизнь соц групп, общностей и общества в целом и требующее коллективных усилий по его преодолению».

  2. определение В.Н.Мининой (): соц неувязка – это беспристрастное противоречие, находящееся Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению на таковой стадии собственного развития, когда нарушаются пропорции социальной динамики (складывается соц структура, подрывающая базы целостности данной системы) и на этой базе появляется дисбаланс коренных публичных, коллективных и личных интересов, что тянет Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению за собой разрушение сложившихся соц ценностей и, какследствие, изменение имеющихся параметров социума и появление опасности его обычной, закоренелой (и в этом смысле обычной) жизнедеятельнсоти.

  3. http://www.polity.org.za/html/govdocs Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению/white_papers/social97gloss.html Social problem: Refers to impaired social functioning of individuals/groups/communities which affects their capacity to meet their needs or realise their values and to perform their function in Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению society.

  4. http://www.uia.org/problems/probcom_bodies.php?kap=9 Social problem: Sociologists usually consider a social problem to be an "alleged situation that is incompatible with the values of a significant Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению number of people who agree that action is needed to alter the situation" (E Rubington et al. The Study of Social Problems, 1981). In this same study five more specific Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению definitions are noted:

• Social pathology perspective: A social problem is a violation of moral expectations. Desirable social conditions and arrangements are considered healthy, while persons or situations that diverge from moral expectations are regarded Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению as "sick".

• Social disorganization perspective: A social problem is a failure of rules. Three major types of social disorganization are normlessness, culture conflict, and breakdown (in which conformity to rules is counter Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению-productive).

• Value conflict perspective: Social problems are conditions that are incompatible with the values of some group whose members succeed in publicizing a call for action.

• Deviant behaviour perspective: Social problems reflect Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению violations of normative expectations; behaviour or situations that depart from norms are deviant.

• Labelling perspective: A social problem or social deviant is defined by social reactions to an alleged violation Лекция Социальные проблемы: подходы к изучению of rules or expectations. This perspective focuses on the conditions under which behaviours or situations come to be defined as deviant or problematic.

  1. http://www.people.vcu.edu/~jmahoney/define.htm


lekciya-tretya-sociologiya-ogyusta-konta-gofman-a-b-g-57-sem-lekcij-po-istorii-sociologii-uchebnoe-posobie-dlya-vuzov-5-e-izd.html
lekciya-uzlovoj-zob-sovremennie-aspekti-lecheniya.html
lekciya-v-garvardskom-universitete-stranica-11.html