Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования.


Базы ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Лекция

1. Информатизация образования

Информационные и коммуникационные технологии (ИКТ) и их внедрение в образовании. Переход от разрозненного использования средств ИКТ к системной информатизации образования. Понятие информатизации образования. Средства информатизации образования

Информационные и коммуникационные технологии Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. (ИКТ) с каждым деньком больше попадают в разные сферы образовательной деятельности. Этому содействуют, как наружные причины, связанные с повсеместной информатизацией общества и необходимостью соответственной подготовки профессионалов, так и внутренние причины, связанные с Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. распространением в учебных заведениях современной компьютерной техники и программного обеспечения, принятием муниципальных и межгосударственных программ информатизации образования, возникновением нужного опыта информатизации у все большего количества преподавателей. Почти всегда внедрение средств информатизации Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. оказывает реальное положительное воздействие на интенсификацию труда учителей школ, также на эффективность обучения школьников.

Слово "разработка" имеет греческие корешки и в переводе значит науку, совокупа способов и приемов обработки либо переработки Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. сырья, материалов, полуфабрикатов, изделий и преобразования их в предметы употребления. Современное осознание этого слова включает и применение научных и инженерных познаний для решения практических задач. В таком случае информационными и телекоммуникационными Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. технологиями можно считать такие технологии, которые ориентированы на обработку и преобразование инфы.

^ Информационные и телекоммуникационные технологии (ИКТ) - это обобщающее понятие, описывающее разные способы, методы и методы сбора, хранения, обработки, представления и передачи инфы.

В Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. это определение специально не включено слово "внедрение". Внедрение информационных и телекоммуникационных технологий позволяет гласить о очередной технологии - технологии использования информационных и телекоммуникационных технологий в образовании, медицине, военном деле и многих других областях деятельности Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. человека, что является частью технологий информатизации. Любая из этих областей накладывает на технологию информатизации свои ограничения и особенности. В качестве примера можно привести технологию Веб, рассматриваемую как информационную и телекоммуникационную технологию Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования.. При всем этом технологию использования Веб в обучении школьников уместно считать не информационной и телекоммуникационной технологией, а технологией информатизации общего среднего образования.

Принципиально осознавать, что понятие технологии информатизации образования существенно обширнее Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования., чем только разработка использования информационных и телекоммуникационных технологий в сфере образования. Это понятие содержит в себе весь комплекс приемов, способов, методов и подходов обеспечивающих достижение целей информатизации образования.

Так, к примеру, к технологиям Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. информатизации образования полностью могут быть отнесены приемы сотворения и оценки свойства информационных ресурсов образовательного предназначения, способы обучения преподавателей действенному использованию информационных и коммуникационных технологий в собственной проф деятельности.

В базе средств ИКТ, применяемых Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. в сфере общего среднего образования, находится компьютер, снаряженный набором устройств перифирии.

Способности компьютера определяются установленным на нем программным обеспечением. Основными категориями программных средств являются системные программки, прикладные программки и инструментальные средства. К Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. системным программкам относятся операционные системы, обеспечивающие взаимодействие компьютера с оборудованием и юзера с компьютером, также разные служебные либо сервисные программки. К прикладным программкам относят программное обеспечение, которое является инструментарием информационных технологий - технологий Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. работы с текстами, графикой, табличными данными и т.д. К инструментальным программкам относятся программки, созданные для разработки программного обеспечения.

В системе общего среднего образования обширное распространение получают универсальные офисные прикладные Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. программки и средства информационных и телекоммуникационных технологий: текстовые микропроцессоры, электрические таблицы, программки подготовки презентаций, системы управления базами данных, органайзеры, графические пакеты и т.п.

С возникновением компьютерных сетей школьники и учителя заполучили новейшую возможность Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. оперативно получать информацию из хоть какой точки земного шара. Через глобальную телекоммуникационную сеть Веб вероятен моментальный доступ к мировым информационным ресурсам (электрическим библиотекам, базам данных, хранилищам файлов, и т.д.). В Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. самом пользующемся популярностью ресурсе Веб - глобальной сети WWW размещено несколько млрд мультимедийных документов.

В телекоммуникационной сети Веб доступны и многие другие всераспространенные сервисы, дозволяющие людям разговаривать и обмениваться нужной информацией, к числу Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. которых относятся электрическая почта, ICQ, списки рассылки, группы новостей, чат. Разработаны особые программки для общения в реальном режиме времени, дозволяющие после установления связи передавать тексты, звуки и изображения. Эти программки позволяют Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. организовать совместную работу удаленных юзеров с программкой, запущенной на отдельном компьютере.

С возникновением новых алгоритмов сжатия данных доступное для передачи по компьютерной сети качество звука значительно повысилось и стало приближаться к качеству звука Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. в обыденных телефонных сетях. Как следствие, очень интенсивно стала развиваться относительно новенькая разработка - Интернет-телефония. При помощи специального оборудования и программного обеспечения через сеть Веб можно проводить аудио и видеоконференции.

Для Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. обеспечения действенного поиска инфы в компьютерных сетях используются технологии поиска инфы, цель которых - собирать данные об информационных ресурсах глобальной компьютерной сети и предоставлять юзерам возможность резвого поиска инфы. При помощи поисковых машин Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. можно находить документы глобальной сети, мультимедийные файлы и программное обеспечение, адресную информацию об организациях и людях.

При помощи сетевых средств ИКТ становится вероятным широкий доступ к учебно-методической и научной инфы Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования., организация оперативной консультационной помощи, моделирование научно-исследовательской деятельности, проведение виртуальных учебных занятий (семинаров, лекций) в реальном режиме времени.

К числу важных информационных и телекоммуникационных технологий относится видеозапись и телевидение.

Видеопленки и надлежащие средства Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. информатизации позволяют большенному количеству обучаемых прослушивать лекции наилучших педагогов.

При всем этом видеокассеты с лекциями могут быть применены как в специально оборудованных аудиториях, так и в домашних критериях. Очень нередко основной учебный Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. материал излагается сразу (согласованно) в печатных изданиях и на видеокассетах. В качестве примера можно привести ставшее обычным обучение зарубежным языкам в школе, в процессе которого обучаемые нередко употребляют печатные издания вместе с Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. магнитофоном либо компом, снаряженным соответственной обучающей программкой.

В таком случае очень нередко появляется вопрос о необходимости и необходимости использования разных информационных и телекоммуникационных технологий. Так, к примеру, если в процессе обучения нужна зрительная информация Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования., и ее нереально предоставить обучаемому в печатном виде, то необходимость видеоматериалов явна. Если видеопленка либо видеодемонстрация, организованная при помощи компьютера, - всего только запись лекции без каких-то дополнительных особых иллюстраций, то тогда Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. внедрение информационной технологии может быть оправданным, но не нужным.

Телевидение, как одна из более всераспространенных информационных технологий, играет очень огромную роль в жизни людей: в каждой семье на данный Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. момент есть хотя бы один телек. Обучающие телепередачи обширно употребляются по всему миру и являются броским примером практической информатизации образования. Благодаря телевидению, возникает возможность передавать лекции для широкой аудитории в целях увеличения Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. общего развития данной аудитории без следующего контроля усвоения познаний, также возможность потом инспектировать познания с помощью особых тестов и экзаменов.

К огорчению, данная разработка может применяться только для большой аудитории, к примеру, для изучающих Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. зарубежные языки либо базы каких-то наук. Тяжело использовать национальное либо даже городское телевидение для школьных учебных курсов более узенькой направленности.

Многие обучающие теле- и радиопрограммы передаются через спутниковое телевидение. К примеру Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования., интернациональная организация INTELSAT, основанная в 1971 году, позволяет передавать обучающие программки фактически на весь мир, предоставляя для этого все свои 15 спутников. Спутниковые каналы позволяют также организовывать коммуникационные сети ISDN, которые позволяют передавать Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. в цифровом виде сразу видеоизображение, звук, текст и копии документов.

Сильной технологией, позволяющей хранить и передавать основной объем изучаемого материала, являются образовательные электрические издания, как распространяемые в компьютерных сетях, так и Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. записанные на особых носителях инфы: CD-ROM, DVD и т.д. Персональная и коллективная работа школьников с ними может содействовать более глубочайшему усвоению и осознанию материала. Эта разработка позволяет, при соответственной доработке, приспособить имеющиеся Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. учебные материалы и средства обучения к персональному использованию, предоставляет способности для самообучения и самопроверки приобретенных познаний.

Благодаря современным информационным и телекоммуникационным технологиям, таким как электрическая почта, телеконференции либо ICQ общение Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. меж участниками образовательного процесса может быть распределено в пространстве и во времени. Так, к примеру, преподаватели и обучаемые могут разговаривать меж собой, находясь в различных странах, в комфортное для их время. Таковой диалог может быть Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. растянут во времени - вопрос может быть задан сейчас, а ответ на него получен через некоторое количество дней. При помощи таких подходов становится вероятным обмен информацией (вопросы, советы, дополнительный материал, контрольные Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. задания), что позволяет обучаемым и педагогам рассматривать приобретенные сообщения и отвечать на их в хоть какое комфортное время.

Информационные и телекоммуникационные технологии, применяемые в сфере общего среднего образования, можно систематизировать согласно Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. различным аспектам. Так, к примеру, при исследовании информатизации образования, в качестве аспекта комфортно рассматривать цель использования способа, метода либо метода воздействия на информацию. В данном случае можно выделить технологии хранения, представления, ввода Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования., вывода, обработки и передачи инфы.

Информационных и телекоммуникационных много. С каждым годом возникают новые средства и технологии, принципиальные исходя из убеждений информатизации образования. Перечислить и, тем паче, изучить их все нереально. Принципиально осознавать, что Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. при определенных критериях многие из этих технологий способны значительно воздействовать на увеличение свойства обучения и воспитания школьников.

В то же время хоть какой опытнейший учитель подтвердит, что на фоне довольно Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. нередкого полезного эффекта от внедрения информационных технологий, в почти всех случаях внедрение средств информатизации никак не сказывается на повышении эффективности обучения, а в неких случаях такое внедрение имеет нехороший эффект. Разумеется, что решение заморочек Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. уместной и оправданной информатизации обучения должно осуществляться комплексно и везде. Обучение корректному, оправданному и уместному использованию средств информационных и коммуникационных технологий должно войти в содержание подготовки преподавателей в области информатизации образования.

Задачкам Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. информатизации общества и всех его сфер, к числу которых относится и образование, уделяется особенное внимание страны. Необходимость системного муниципального подхода к процессу развития информатизации общества начала осознаваться сначала 90-х годов прошедшего века. Так Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования., к примеру, еще в 1990 году была разработана и принята "Концепция информатизации общества", а понятие "информатизация" стало все обширнее употребляться как в научной, так и в общественно-политической терминологии, равномерно Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. вытесняя понятие "компьютеризация".
     Относительно обширное определение понятия "информатизация" отдал в собственных публикациях академик А.П. Ершов. Он писал, что "информатизация - это комплекс мер, направленный на обеспечение полного использования достоверного, исчерпающего и своевременного познания во Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. всех общественно важных видах людской деятельности". При всем этом А.П. Ершов подчеркивал, что информация становится "стратегическим ресурсом общества в целом, почти во всем обусловливающим его способность к удачному развитию". В то же Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. время, по заключению ЮНЕСКО, информатизация - это широкомасштабное применение способов и средств сбора, хранения и распространения инфы, обеспечивающей классификацию имеющихся и формирование новых познаний, и их внедрение обществом для текущего Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. управления и предстоящего совершенствования и развития.

Разумеется, что с одной стороны оба обозначенных определения не противоречат друг дружке, и, с другой стороны, определяют, в том числе и информатизацию сферы образования, являющейся одной из областей деятельности Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. человека. Таким макаром, понятие "информатизация образования" может быть введено адаптацией этих 2-ух определений.

^ Информатизация образования представляет собой область научно-практической деятельности человека, направленной на применение технологий и средств сбора, хранения, обработки и Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. распространения инфы, обеспечивающее классификацию имеющихся и формирование новых познаний в сфере образования для заслуги психолого-педагогических целей обучения и воспитания.

Информатизация образования на практике невозможна без внедрения разработанных специально компьютерных аппаратных и Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. программных средств, которые именуются средствами информатизации образования.

^ Средствами информатизации образования именуются компьютерное аппаратное и программное обеспечение, также их содержательное заполнение, применяемые для заслуги целей информатизации образования.

Внедрение только средств информатизации образования недостаточно Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. для настоящего внедрения информационных и телекоммуникационных технологий в образовании. На практике такие средства непременно должны быть дополнены идейной базой информатизации образования, также деятельностью профессионалов в разных областях познаний, чье роль Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. нужно для заслуги целей информатизации.

Разумеется, что понятия средств информатизации образования и средств ИКТ оказываются тесноватым образом связанными. В почти всех случаях эти два понятия означают одно и то же. При Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. всем этом понятие средств информатизации образования является более широким и содержит в себе средства ИКТ.

Информатизация образования, независимо от направления ее реализации, является широкой, многоаспектной областью деятельности человека, влияющей на функционирование всей системы образования Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования., и, без преувеличения, на жизнь всего общества в целом.

Необыкновенную задачку представляет собой информатизация деятельности каждой раздельно взятой школы либо другого учреждения общего среднего образования.

Информатизация определенного учебного заведения представляет собой комплекс Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. мероприятий, нацеленных на применение средств информационных технологий для увеличения эффективности процессов обработки инфы во всех, без исключения, видах деятельности современного учреждения общего среднего образования.

К огорчению, очень нередко под информатизацией Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. образования предполагается внедрение информационных и телекоммуникационных технологий в учебный процесс. Это, вправду, важное направление информатизации образования, оказывающее определяющее воздействие на увеличение свойства подготовки школьников. Но, изучая информатизацию образования, принципиально осознавать, что фактически учебный процесс Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. является основной, но далековато не единственной областью деятельности современной школы, в какой в текущее время происходит общее внедрение разных информационных технологий.

Приоритетным направлением в обучении информатизации образования должен стать переход от обучения техническим Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. и технологическим нюансам работы с компьютерными средствами к обучению корректному содержательному формированию, отбору и уместному использованию образовательных электрических изданий и ресурсов, к системной информатизации образования. Современный учитель должен не только лишь владеть Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. познаниями в области информационных и коммуникационных технологий, что заходит в содержание курсов информатики, изучаемых в педагогических университетах, да и быть спецом по применению новых технологий в собственной проф деятельности в школе.

^ 2. Положительные Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. и негативные черты информатизации образования

Необходимость и эффективность использования средств информатизации в общем среднем образовании

Может сложиться воспоминание, что внедрение средств ИКТ всегда оправданно во всех областях образовательной деятельности. Непременно, в почти Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. всех случаях это конкретно так. Совместно с тем, информатизация образования обладает и рядом негативных качеств. Положительные и нехорошие причины информатизации общего среднего образования следует знать и учесть в практической работе каждому Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. учителю.

Внедрение средств ИКТ в системе подготовки школьников приводит к обогащению педагогической и организационной деятельности средней школы последующими важными способностями:

Процесс информатизации образования, поддерживая интеграционные тенденции зания закономерностей предметных областей и среды, актуализирует разработку подходов к использованию потенциала информационных технологий для развития личности школьников. Этот процесс увеличивает уровень активности и Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. реактивности обучаемого, развивает возможности альтернативного мышления, формирования умений разрабатывать стратегию поиска решений как учебных, так и практических задач, позволяет предсказывать результаты реализации принятых решений на базе моделирования изучаемых объектов, явлений, процессов Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. и взаимосвязей меж ними.

Перечисленные положительные стороны использования информационных и коммуникационных технологий в общем среднем образовании далековато не единственны. По мере исследования определенных информационных технологий и областей информатизации образования будут описаны и другие бессчетные "плюсы Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования." информатизации.

Внедрение современных средств ИКТ во всех формах обучения может привести и к ряду негативных последствий.

А именно, в большинстве случаев одним из преимуществ обучения с внедрением средств информатизации именуют индивидуализацию обучения Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования.. Но вместе с преимуществами тут есть и большие недочеты, связанные с полной индивидуализацией. Индивидуализация сводит к минимуму ограниченное в учебном процессе живое общение учителей и школьников, учащихся меж собой, предлагая им общение Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. в виде "диалога с компом". Это приводит к тому, что обучаемый, интенсивно пользующийся живой речью, навечно замолкает при работе со средствами ИКТ. Орган объективизации мышления человека - речь оказывается выключенным Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования., обездвиженным в течение многих лет обучения. Обучаемый не получает достаточной практики диалогического общения, формирования и формулирования мысли на проф языке.

Другим значимым недочетом повсеместного использования средств ИКТ в общем среднем образовании является свертывание соц Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. контактов, сокращение практики общественного взаимодействия и общения, индивидуализм.

Самую большую трудность представляет собой переход от инфы, циркулирующей в системе обучения, к самостоятельным проф действиям, по другому говоря, от знаковой системы как Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. формы представления познания на страничках учебника, экране монитора и т.п. к системе практических действий, имеющих принципно иную логику, ежели логика организации системы символов. Это традиционная неувязка внедрения познаний на практике Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования., формальных познаний, а на психическом языке - неувязка перехода от мысли, к действию.

Определенные трудности и нехорошие моменты могут появиться в итоге внедрения современных средств ИКТ, предоставляющие учителям и школьникам значительную свободу в поиске и Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. использовании инфы. При всем этом некие преподаватели и обучаемые часто неспособны пользоваться той свободой, которую предоставляют современные телекоммуникационные средства. Нередко запутанные и сложные методы представления могут стать предпосылкой отвлечения обучаемого от изучаемого материала Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. из-за разных несоответствий. К тому же, нелинейная структура инфы подвергает школьника "соблазну" следовать по предлагаемым ссылкам, что, при неискусном использовании, может отвлечь от основного русла изложения учебного материала.

Колоссальные объемы инфы Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования., представляемые некими средствами информатизации, такими как электрические справочники, энциклопедии, Интернет-порталы, также могут отвлекать внимание в процессе обучения.

Более того, краткосрочная память человека обладает очень ограниченными способностями. Обычно, обычный человек Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. способен уверенно держать в голове и оперировать сразу только семью разными мыслимыми категориями. Когда школьнику сразу показывают информацию различных типов, может появиться ситуация, в какой он отвлекается от одних типов инфы, чтоб уследить Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. за другими, пропуская важную информацию.

Внедрение информационных ресурсов, размещенных в сети Веб, нередко приводит к отрицательным последствиям. В большинстве случаев при использовании таких средств ИКТ срабатывает характерный всему живому принцип экономии сил Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования.: взятые из сети Веб готовые проекты, рефераты, доклады и решения задач из школьных учебников стали сейчас в школе уже обычным фактом, не содействующим увеличению эффективности обучения и воспитания школьников.

Определенную Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. опасность таит наружное поверхностное внедрение средств ИКТ и информационных ресурсов для выполнения малозначимых в общеобразовательном плане групповых и личных проектов.

Для многих обучаемых компьютер может просто остаться интересной игрушкой. В этой связи довольно Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. вспомнить "заигравшихся" школьников, которые, к огорчению, в текущее время тоже не являются редкостью.

Средства ИКТ могут стать не только лишь массивным средством становления и развития школьников (как личности; субъекта зания, практической деятельности, общения, самосознания Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования.), да и, напротив, содействовать формированию шаблонного мышления, формального и безынициативного дела к деятельности и т.п.

В почти всех случаях внедрение средств информатизации образования необоснованно лишает школьников способности проведения реальных опытов своими Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. руками, что плохо сказывается на результатах обучения.

И, в конце концов, нельзя забывать о том, что чрезмерное и не оправданное внедрение большинства средств информатизации плохо отражается на здоровье всех участников образовательного процесса Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования..

Используя средства ИКТ, учителя должны учесть два вероятных направления внедрения средств информатизации в учебный процесс. 1-ое из их связано с тем, что средства ИКТ врубаются в учебный процесс в качестве Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. "поддерживающих" средств в рамках обычных способов исторически сложившейся системы общего среднего образования. В данном случае средства ИКТ выступают как средство интенсификации учебного процесса, индивидуализации обучения и частичной автоматизации рутинной работы учителей, связанной с учетом Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования., измерением и оценкой познаний школьников.

Внедрение средств ИКТ в рамках второго направления приводит к изменению содержания общего среднего образования, пересмотру способов и форм организации учебного процесса, построению целостных курсов, основанных Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. на использовании содержательного заполнения средств информатизации в отдельных школьных учебных дисциплинах. Познания, умения и способности в данном случае рассматриваются не как цель, как средство развития личности школьника.

Внедрение информационных и коммуникационных Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. технологий будет оправданным и приведет к увеличению эффективности обучения в этом случае, если такое внедрение будет отвечать определенным потребностям системы образования, если обучение в полном объеме без использования соответственных средств информатизации нереально Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. либо проблемно. Нужно учесть несколько групп таких потребностей, определяемых, как в отношении фактически учебного процесса, так и в отношении других сфер деятельности учителей школ.

В первую группу можно отнести потребности, связанные с формированием у школьников Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. определенных систем познаний. Такие потребности появляются при знакомстве с содержанием сходу нескольких дисциплин, при проведении занятий, имеющих межпредметный нрав. Не считая того, они появляются при исследовании частей микро и макромиров, также Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. в случае необходимости исследования ряда понятий, теорий и законов, которые при классическом обучении не могут отыскать требуемого опытнейшего обоснования (исследование невесомости, знакомство с понятием бесконечность).

^ 2-ая группа потребностей определяется необходимостью овладения школьниками Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. репродуктивными умениями. Потребности этой группы появляются в ситуациях, связанных с вычислениями (сокращение времени, проверка и обработка результатов). Вместе с этим потребности 2-ой группы появляются при отработке типовых умений по каждой дисциплине (определение цены Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. деления измерительных устройств в физике, составление изомеров по углеродному скелету в химии) и при формировании общеучебных умений (общелогических - классификации и систематизации, анализа и синтеза, рефлексивных - умений планировать опыт, производить сбор и Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. анализ инфы).

^ 3-я группа потребностей определяется необходимостью формирования у учащихся творческих умений (основным признаком творчества является новизна приобретенного продукта). Такие потребности появляются при решении оптимизационных задач, в каких из ряда вероятных вариантов выбирается Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. один - более оптимальный с определенной точки зрения, при решении задач на выбор самого экономного решения либо более рационального варианта протекания процесса (нахождение рационального решения не только лишь математически, да и графически). Потребности Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. этой группы появляются при постановке и решении задач на проверку выдвигаемых гипотез, по мере надобности развития конструктивно-комбинаторных творческих умений (внедрение цифровых конструкторов, позволяющих собирать целое из частей, моделировать объекты Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. и процессы). Не считая того, сюда можно отнести и потребности, вытекающие из необходимости моделирования процессов либо последовательности событий, что позволяет ученику делать выводы о факторах, оказывающих воздействие на протекание процессов либо событий Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования.. И, в конце концов, к третьей группе можно отнести потребности, возникающие в процессе лабораторного опыта, требующего для собственного проведения устройств, труднодоступных для определенного учебного заведения либо очень долгого (недлинного) промежутка времени. При всем Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. этом таковой лабораторный опыт может проводиться в рамках педагогических измерений и также повлечь за собой необходимость использования соответственных информационных и телекоммуникационных технологий.

^ 4-ая группа потребностей связана с воспитанием и необходимостью формирования Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. у школьников определенных личных свойств. Потребности, относимые к четвертой группе, появляются для организации моделирования, создающего способности нравственного воспитания обучаемых через решение соц, экологических и других заморочек (анализ вероятных последствий аварий, последствий внедрения разных технологий Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования., позволяющий не только лишь обучить учащихся избегать схожих угроз, да и воспитать нравственные оценки их появления в современном мире). Также потребности в использовании средств ИКТ образования могут появляться для формирования у Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. школьников чувства ответственности по отношению к другим людям, по отношению к для себя и собственному организму.

Все приведенные выше резоны и причины молвят о том, что применение средств ИКТ в обучении школьников по Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. принципу "чем больше, тем лучше" не может привести к реальному увеличению эффективности системы общего среднего образования. В использовании средств информатизации образования нужен взвешенный и верно аргументированный подход.

1.3. Информатизация образования и Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. жизнь общества

Информационные революции. Управляемая и неуправляемая информатизация. Информатизация разных видов образовательной деятельности

До того как гласить об особенностях информатизации современного общества и его сферы образования, принципиально осознать исторические предпосылки информатизации.

Исторический процесс информатизации Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. общества точно описывается при помощи последовательности информационных революций, связанных с возникновением новых для собственного времени технологий.

^ Информационная революция заключается в изменении методов и инструментов сбора, обработки, хранения и передачи инфы, приводящем к повышению Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. объёма инфы, доступной активной части населения

Таких революций 6.

^ 1-ая информационная революция заключается в возникновении языка и членораздельной людской речи.

2-ая информационная революция связана с изобретением письменности. Это изобретение позволило не Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. только лишь обеспечить сохранность уже скопленной человечьим обществом инфы, да и повысить её достоверность, сделать условия для более широкого, чем ранее, распространения инфы.

^ 3-я информационная революция порождена изобретением в XV веке книгопечатания, которое многие считают Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. одной из первых информационных технологий. Возникновение и развитие печатных сми, таких как газеты и журнальчики, явилось результатом третьей информационной революции.

^ 4-ая информационная революция началась в ХIХ веке. Тогда были придуманы такие средства Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. передачи и распространения инфы как телеграф, телефон, радио и телевидение.

^ 5-ая информационная революция произошла посреди XX века, когда население земли стало интенсивно использовать вычислительную технику. Применение ЭВМ для обработки научной Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. инфы кардинальным образом изменило способности человека по активной и действенной обработке инфы. В первый раз, за всю историю развития цивилизации, человек получил высокоэффективное средство для увеличения производительности умственного труда.

Сейчас мы являемся очевидцами 6-ой Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. информационной революции связанной с возникновением глобальных телекоммуникационных компьютерных сетей и их интеграцией с технологиями мультимедиа и виртуальной действительности.

6 информационных революций изменили общество. На лицо развитие и распространение инфы и информационных технологий Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования., что позволяет гласить о наличии процессов информатизации. Информатизация оказывает революционное воздействие на все сферы жизнедеятельности общества, кардинально изменяет условия жизни и деятельности людей, их культуру, стереотип поведения, образ мыслей.

Тривиальный прогресс Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. в области информационных технологий повлек за собой возникновение в научных и научно-популярных изданиях термина "информационное общество". Некие ученые под информационным понимают общество, в каком основным продуктом производства являются познания. Внедрение такового Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. показателя как количество скопленных населением земли познаний в качестве аспекта для присвоения обществу статуса информационного общества оправдано, так как по неким оценкам, с начала нашей эпохи 1-ое удвоение скопленных населением земли познаний вышло к Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. 1750 году, 2-ое - к началу ХХ века, третье - уже к 1950 году. Начиная с 1950 года, общий объем познаний в мире умножался каждые 10 лет, с 1970 года - каждые 5 лет, а с 1991 года - раз в год Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования.. Это значит, что на сегодня объем познаний в мире возрос более чем в 250 тыщ раз.

История формирования информационного общества содержит внутри себя историю зарождения и развития новых видов людской деятельности, связанных Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. с информатизацией. За последние годы в обществе появились спец проф группы людей, связанные с обслуживанием компьютерной техники и процессов обработки инфы (операторы, программеры, системные аналитики, проектировщики и т.п.), оказанием консультативных, научно-информационных и Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. других услуг подобного рода. Разумеется, что появление новых научных и проф направлений просит спец системы подготовки кадров, в какой не только лишь содержание, да и способы и средства обучения должны Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. соответствовать реалиям соответственного шага информатизации общества.

Неслучайно информатизация образования обеспечивает достижение 2-ух стратегических целей. 1-ая из их заключается в повышении эффективности всех видов образовательной деятельности на базе использования информационных и коммуникационных технологий Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования.. 2-ая - в повышении свойства подготовки профессионалов с новым типом мышления, подходящим требованиям информационного общества.

Исторически информатизация образования, являясь неотъемлемой частью информатизации общества, осуществляется по двум главным фронтам: управляемому и неуправляемому.

^ Управляемая информатизация Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. образования имеет нрав организованного процесса и поддерживается вещественными ресурсами. В ее базе лежат обоснованные признанные концепции и программки.

^ Неуправляемая информатизация образования реализуется снизу по инициативе работников системы образования и обхватывает более животрепещущие Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. сферы образовательной деятельности и предметные области.

Переход современного общества к информационной эре собственного развития выдвигает в качестве одной из главных задач, стоящих перед системой образования, задачку формирования основ информационной культуры грядущего Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. спеца. Потребность общества в обученных спецах, обладающих арсеналом технологий и средств информатизации, преобразуется в ведущий фактор образовательной политики. Информационная культура члена современного информационного общества может быть представлена как относительно целостная подсистема проф Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. и общей культуры человека, связанная с ними едиными категориями (культура мышления, поведения, общения и деятельности) и включающая в себя последующие главные составляющие:

Разумеется, что в понятие информационной культуры можно вкладывать разный смысл Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования.: оно может трактоваться, как через умение использовать в деятельности технологии и средства информатизации, так и через умение предсказывать и держать под контролем последствия их внедрения.

Информационная культура большинства людей формируется в недрах образовательной сферы информационного Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. общества, фундаментом которой является общее среднее образование. Неслучайно современное общее среднее образование невообразимо без использования информационных и коммуникационных технологий. Сейчас фактически нереально отыскать среднюю школу, в какой бы не изучались Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. либо не использовались информационные технологии.

Можно гласить о наличии "образовательных" направлений внедрения информационных технологий в общественную жизнь. К таким фронтам относятся:

В современном мире все взаимосвязано. Становится естественным, что информатизация образования и развитие информационного общества плотно сплетены. С одной стороны становление информационного общества значительно оказывает влияние на процессы Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. проникания информационных технологий во все сферы образовательной деятельности, с другой стороны информатизация образования формируя информационную культуру членов общества, значительно содействует его информатизации.

Очень нередко под информатизацией образования предполагается внедрение информационных и коммуникационных технологий исключительно Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. в учебный процесс. Это, вправду, важное направление информатизации образования, оказывающее определяющее воздействие на увеличение свойства подготовки профессионалов. Но, изучая особенности внедрения средств ИКТ в общем среднем образовании, принципиально осознавать, что фактически Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. учебный процесс является основной, но далековато не единственной областью деятельности учреждений общего среднего образования, в какой в текущее время происходит общее внедрение разных ИКТ.

А именно, особенные подходы и средства ИКТ Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. нужны при информатизации контроля и измерения результатов обучения школьников. Довольно вспомнить, что процессы, связанные с определением квалификации выпускников, отбора и формирования контингента студентов вузов из числа бывших школьников становятся все более информатизированными Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования..

Неотъемлемой частью деятельности фактически каждого учебного заведения является проведение научных и научно-методических исследовательских работ. Общеизвестно, что внедрение информационных и коммуникационных технологий позволяет не только лишь отменно поднять их уровень, да и Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. содействует увеличению профессионализма выпускников.

Информационные технологии способны значительно повысить эффективность внеучебной деятельности школьников. Очень нередко данная область, обычно не привлекающая подабающего внимания со стороны учителей и учащихся, становится более приоритетной при условии настоящей информатизации Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. образования.

Большая часть учебных заведений испытывают суровые трудности в организации управления разными направлениями образовательной деятельности. Это порождено недостатком времени, перегрузкой преподавателей и администрации школ, нередкое изменение нормативно-правовой базы в Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. сфере общего среднего образования, отсутствие централизованного обеспечения информацией, расширение профильного обучения, необходимость ведения планово-финансовой деятельности, сложность вербования в учебные заведения профессионалов высочайшей квалификации и многие другие.

Внедрение информационных технологий содействует улучшению административной деятельности, поддержке Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. управленческих и исследований, расширению рамок процесса обучения, увеличению эффективности индивидуальной деятельности школьников. Это не случаем, так как процедура управления учебным процессом (планирования, организации, учета выполнения учебной работы, анализа свойства Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. и эффективности учебного процесса) отличается высочайшей степенью трудозатратности, повторяемостью однотипных действий, огромным объемом инфы, высочайшей степенью риска в допущении ошибок.

Еще одним направлением информатизации образования является подготовка обученных профессионалов по разработке и Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. применению технологий и средств информатизации образования.

Не считая всего этого к информатизации образования полностью можно отнести к тому же способы использования средств ИКТ в очном и дистанционном обучении, особенности функционирования виртуальных учебных заведений, препядствия Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. внедрения ИКТ во содействии школ с родителями и общественностью, также почти все другое.

Вопросы для самопроверки

  1. Что понимается под термином "разработка"?

  2. Что относится к информационным и коммуникационным технологиям?

  3. Что понимается под Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. информатизацией образования?

  4. Что относится к средствам информатизации образования?

  5. Чем отличаются технологии информатизации образования от технологий использования информационных и телекоммуникационных технологий в сфере образования? Какое понятие обширнее?

  6. Перечислите главные категории программных средств для Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. компов.

  7. Какие информационные и коммуникационные технологии более значимы исходя из убеждений информатизации образования?

  8. Какие аспекты употребляются для систематизации информационных и коммуникационных технологий?

  9. Перечислите положительные нюансы внедрения средств ИКТ в образование.

  10. Перечислите вероятные Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. нехорошие последствия внедрения средств ИКТ в образование.

  11. Каковы вероятные нехорошие последствия использования информационных ресурсов, размещенных в сети Веб?

  12. Опишите два главных направления внедрения средств ИКТ в учебный процесс.

  13. Перечислите вероятные группы потребностей системы образования Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. в использовании средств ИКТ. Опишите каждую группу и входящие в нее потребности. Приведите примеры.

  14. Как внедрение средств информатизации образования может воздействовать на воспитание школьников?

  15. Что такое информационная революция? Какие Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. информационные революции вы понимаете? Что, по вашему воззрению, будет играть роль последующей информационной революции?

  16. Какое общество можно считать информационным?

  17. Какие виды и причины информатизации образования вы понимаете?

  18. Какое воздействие оказывает информатизация образования на Лекция Информатизация образования Информационные и коммуникационные технологии (икт) и их использование в образовании. Переход от разрозненного использования средств икт к системной информатизации образования. информатизацию общества?

Разработка Института дистантного образования

Русского института дружбы народов, 2006



lekciya-klassifikaciya-organicheskih-reakcij.html
lekciya-kodirovanie-i-shifrovanie-informacii.html
lekciya-kontrol-kachestva-produkcii.html